在“互联网+教育”的热潮中，教育O2O平台曾是“标志性”的在线教育模式。其间，也涌现出了跟谁学、疯狂老师、老师好等一批在线教育机构。然而，时至今日，教育O2O平台似乎很少再有人提起。在线教育O2O模式出现了哪些问题?教育o2o平台如何运作?

教育O2O平台难破的商业模式

据了解，某教育O2O平台也尝试推出直播产品，转向大课+直播模式，并推网红名师、线下孵化器等，使平台作为老师的经纪人，帮助老师处理场地、行政、教务等工作，以放大教师价值，但收效甚微。

教育O2O的初衷是去中介化，但如果只是利用互联网工具将传统线下教育信息搬到线上，等于通过互联网根据教师信息以及用户评论信息来挑选老师，为用户的选择提供一定的参考依据。而这种参考依据并没有多大的可借鉴性，只是给家长多了选择。停留在“连接人和信息”的层面上，资源得不到优化利用，教学质量没有提升，用户体验并不会因用了O2O平台而较从前提高，用户也就不会买账，商业模式是不通的，也没有产生新的教育价值。

其次，获客能力有限和老师靠补贴也是O2O平台很大的问题。取消补贴之后，由于持续没有生源，老师逐渐不再维护平台上的账号。而且，通过补贴吸引的老师资源对于平台的粘性也不是那么高。

除了补贴的诱惑，对于独立老师来说能抱团组建教师社群也是吸引点。但其实教学辅导是一个持续的过程，家长一旦选定老师后，很长一段时间内不会再做出决策，也就脱离了平台，老师再有品牌帮助也不大。

不仅如此，许多教育O2O平台过渡追求金钱而忽视了在线教育O2O的本质，许多教育O2O平台既没有自己的教研系统，没有人专门给教育O2O平台上的教师进行系统培训，如此一来，教育O2O平台上的教师教授经验不能得到快速的增长，甚至有些老师还不能及时跟进学生的考试要求动态，这样的情况怎么能够保证教学质量和效率?

抓住用户需求谋转型

教育O2O平台转型一大方向就是“双师模式”

综合性在线教育机构。可以采用了名师授课+双师辅导的模式，不仅有K12课外辅导，还囊括了在线语言培训、素质教育、职业教育等。核心就是它的单个产品商业模式跑通了，在线获客能力+在线大班直播授课能力得到印证。

曾经的O2O平台轻轻家教在保留到家上门业务外，去年推出“家课堂”的教学服务模式，为用户提供上门/在线复合式到家教育服务。而老师好则升级为“名师+直播”的教育知识交易平台;选师无忧探索OMO模式，发展线上业务的同时拓展线下中心，在一线城市以直营店为主，在二线及以下城市以加盟和联营为主。神州佳教从家教细化到亲子教育，通过“老师+机构+活动+资讯+社交”的方式，培养社区教育圈等。

由此看来，教育O2O平台几乎全部做了转型动作，在线教育的本质还是在于教学本身，只有把教学水平提升上去，企业才能真正树立自己的口碑，最终占领一席之地。

教育O2O平台要怎么运作?

1.重视师资团队的建设

对于在线教育来说，师资力量是关键，仅仅依靠烧钱的方式获取的教师的粘性非常低，这就需要在线教育O2O平台建立统一标准的师资团队。具体来说，从最开始教师的筛选、最初的培训，乃至后期对教师教学水平的评估，都形成一套严格的体系。只有这样，教师自身素质才有所保障，教育O2O平台的整体教学水平才有提升。

2.建立统一的教学标准

平台上每个教师教法不一，学员学到的知识体系也不相同，效果也就难以衡量。但统一教学标准的优势却十分明显，学员在教育O2O平台学到的知识内容大纲都差不多，也不会出现偏离大纲的方向，后台数据也就更好的衡量教师们的教学效果。

3.建设自身的教研体系

除了老师之外，每一个教育培训平台最独特的优势就在于它的教研成果、内容课题等方面，这些是教研体系的建设与老师的教学效率、教学水平是相辅相成的。

4.借助互联网技术提升教学效率

如今互联网+的应用已经非常广泛，互联网+也不仅仅包括移动互联网，也包括云计算、人工智能、大数据等技术应用。比如通过人工智能可能在教学中更好的互动，而大数据则能够更好的知道学生在哪些方面比较弱，从而更加个性化辅导学生的不足。

学习是反人性的。在线教育的本质还是在于教学，只有把教学水平提升上去了，教育O2O平台才能真正树立自己的口碑，最终成为赢家。

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